El cas pràctic d'en Lluís

MOTIUS DE LES ENTREVISTES

L’entrevista amb els pares pretén informar-los del baix rendiment escolar del seu fill possiblement degut a un retard en l’aprenentatge. Que tot i estar repetint un curs escolar es mantenen les mancances del curs anterior. Davant d’aquests fets la psicopedagoga del centre ha realitzat un pre-estudi del cas d’en Lluís i n’ha diagnosticat una possible patologia. Degut a que la legislació actual no ens permet com a centre actuar unilateralment, es requereix de la implicació per part dels pares o tutors legals de l’ infant.  L’objectiu d’aquesta entrevista és iniciar un primer contacte amb la família, explicar-los el cas del seu fill i instar-los en la seva implicació per millorar el seu rendiment.  D’aquesta manera poder fer el diagnòstic adequat, fer front a la patologia i posar en pràctica les estratègies i metodologies adients per una progressiva maduració global de l’ infant i l’adquisició dels ensenyaments i aprenentatges.

L’entrevista amb en Lluís es farà en presència de la psicopedagoga del centre sempre i quan tinguem el consentiment dels pares. Aquesta entrevista vol indagar en els aspectes personals de la vida del nen, les seves demandes, carències afectives, el seu nivell maduratiu,etc.

L’ALUMNE I LA SEVA FAMILIA

En Lluís forma part d’una família des estructurada i una evident desavinença entre aquests. Deixant de banda el motiu pel qual la família esta des estructurada, considerem que es tracta d’una parella incapaç d’arribar a cap acord respecte l’educació del seu fill. Per tant, el nostre objectiu en referència als pares serà arribar a un consens pel bé del seu fill i del seu desenvolupament integral.

Per conèixer la situació familiar d’en Lluís, realitzarem un seguit de preguntes referents a aspectes com : horaris, rutines i comportament de l’infant a casa. Per part de la família ens ocuparem de conèixer les seves ocupacions, procedència,etc. Cal saber amb qui comparteix l’espai l’infant : pares,germans, altres parelles, avis... i la relació de l’infant amb els que conviu.  

-          - Què en penseu del rendiment escolar del vostre fill ?

-          - Ha tingut algun comportament fora del comú a casa ?

-          - Teniu unes normes i límits establerts dins de casa ?

-          - Us impliqueu en les tasques escolars del vostre fill ?

-          - Teniu feina ? A que us dediqueu ? Quins horaris teniu ?

-          - Quantes persones conviuen a casa vostra  ?

-          - En Lluís té un espai d’estudi ? I de joc ?

L’ALUMNE I L’ESCOLA I ELS AMICS I EL TEMPS LLIURE

Duríem a terme una entrevista individual amb en Lluís per tal de conèixer els seus hàbits de treball, organització, la seva relació amb els pares i aquests vers l’escola, gustos, preferències, dificultats,etc.

-          - Quines són les matèries que t’agraden més ?

-          - Quines et resulten més difícils ? i més fàcils ?

-          - Sempre ha estat així ?

-          - Com creus que et podríem ajudar ?

-          - Què penses de les notes que treus? I els teus pares ?

-         - Quan fas els deures? Et resulta difícil ? Algú t’ajuda a fer els deures ?

       - Fas servir l’agenda ? Els pares te la miren ?

-         - Els pares et pregunten què fas a l’escola ? T’animen a fer feina ?

-        - De gran, què t’agradaria ser ? Què en diuen els teus pares ?

                     CONCLUSIONS DE L’ENTREVISTA

Hem arribat a la conclusió que a l’hora de realitzar entrevistes és important seguir una pauta de guió i que les preguntes siguin molt acurades. Hem de tenir en compte que cada família té la seva complexitat i s’ha de tractar en confidencialitat, amb respecte, en un clima de confiança, lliure de prejudicis i buscant solucions pel bé de l’ infant. Cal tenir una actitud assertiva respecte els pares i el nen i mostrar positivitat en tot el procés.

Hem escollit dur a terme una entrevista amb preguntes obertes ja que això ens proporcionarà una idea generalitzada del cas que tractem amb possibilitat d’accedir a respostes més específiques.

Per últim volem emfatitzar que la dificultat i l’ambigüitat del cas pràctic presentat, ens ha dut a plantejar preguntes molt genèriques. El concepte de família des estructurada és massa ampli per realitzar una entrevista personalitzada tant en el cas dels pares com de la patologia de l’ infant.   

Salutacions,

Xavi, Anabel, Clàudia i Judit